Programm

Dr. Diana Knodel

Gründerin fobizz und App Camps

Autorin von Kinderbüchern zum Thema KI

Mitglied im Hochschulrat der CODE University

KEYNOTE:

Drei Jahre Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer – wo stehen wir heute?

Anfang 2026 blicken wir auf drei Jahre zurück, in denen KI-Systeme wie ChatGPT das Bildungssystem nachhaltig verändert haben. Während einige Schulen bereits KI-gestützte Lehr- und Lernmethoden nutzen, stehen andere noch am Anfang. In diesem Vortrag erfahren Sie, welche Erfolge erzielt wurden und wie Schulen und Schulleitungen von maßgeschneiderten KI-Lösungen profitieren können. Wir präsentieren aktuelle Daten und praktische Beispiele, die zeigen, wie KI in Schule und Unterricht genutzt wird. Außerdem werfen wir einen Blick in die Zukunft: Welche Entwicklungen sind zu erwarten? Wie können sich Schulen auf kommende Herausforderungen vorbereiten und die Potenziale von KI optimal nutzen?

Mag. Martin Bauer, MSc

Bildungsministerium Österreich

Keynote 2

wird noch bekannt gegeben

Alicia Bankhofer

Bundeskoordination eEducation Wien AHS
eSchools Vienna

KI-Kompetenzen für Jugendliche: Erfahrungen aus der Praxis

Wie können wir Kinder und Jugendliche konkret auf den Umgang mit KI vorbereiten? In diesem Impulsreferat teile ich meine Erfahrungen aus intensiven Workshops und stelle ein erprobtes Curriculum vor.

Was funktioniert wirklich, wenn Schüler:innen selbst mit KI arbeiten? Welche Kompetenzen brauchen sie? Und wie schaffen wir es, dass sie KI nicht nur nutzen, sondern auch verstehen und kritisch hinterfragen?

Ein Praxisbericht mit konkreten Beispielen und direkt umsetzbaren Ideen für Ihren Unterricht.

Paul Beyer Klinkosch

Schubu

Die KI-Revolution im Klassenzimmer: Von der Entlastung zur Exzellenz

Die Einführung Künstlicher Intelligenz in den Schulalltag der Sekundarstufen stellt Schulleitungen und Lehrkräfte vor die zentrale Herausforderung, das enorme didaktische Potenzial zu nutzen, und dabei grundlegende Prinzipien der Ethik und des Datenschutzes zu beachten.  

Das Impulsreferat liefert den notwendigen Masterplan zur verantwortungsvollen Implementierung von KI. Wir zeigen auf, wie KI tatsächlich zum  "Lernpartner der Zukunft" werden kann, der sowohl rechtlich abgesichert als auch pädagogisch wirksam ist.

Anhand konkreter Praxisbeispiele demonstrieren wir, wie Plattformen wie die SchuBu KI eine sichere Umgebung schaffen, die Lehrpersonen bei der Erstellung von Inhalten spürbar entlastet und die Individualisierung des Lernens auf ein neues Niveau hebt. Ziel ist es, E-Learning-Beauftragten und Schulleitungen sofort umsetzbare Impulse zu geben, um die digitale Wende nicht nur zu verwalten, sondern proaktiv und pädagogisch fundiert zu gestalten. Erfahren Sie, wie Sie die wichtigsten strategischen und didaktischen Hürden überwinden und Ihre Schule für Ihre Schülerinnen zukunftssicher positionieren.

Dimitri Bongers

BookWidgets

Sales And Marketing Representative

Interaktive Übungen erstellen und bewerten mit KI

In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) interaktive Übungen in BookWidgets effizient erstellen, anpassen und bewerten können. Anhand praxisnaher Beispiele zeigen wir, wie KI den gesamten Prozess unterstützt – von der automatischen Erstellung verschiedener Widget-Typen wie Quiz, Kreuzworträtsel, Flashkarten, Memory-Spiele und mehr bis hin zur effizienten Bewertung von schülerischen Leistungen.

Das vorgestellte Tool befindet sich derzeit als Prototyp in aktiver Entwicklung. Wir sind daher besonders gespannt auf Ihre Rückmeldungen und Anregungen, um die Weiterentwicklung optimal an den Bedürfnissen der Lehrkräfte auszurichten.

Rene Braunshier

Tiroler Bildungsservice

BLK eEducation

Digital unterstütztes Prüfen mit Next-Exam

Im Zuge der zunehmenden Digitalisierung des Schulalltags gewinnt auch die digitale Leistungsfeststellung an Bedeutung. Mit der Bereitstellung einer kostenlosen, quelloffenen Prüfungsumgebung unterstützt das Bildungsministerium Schulen bei der sicheren und rechtlich abgesicherten Durchführung von digitalen Prüfungen – von der Schularbeit bis zur Abschlussprüfung.

Die vom Bildungsministerium bereitgestellte Open-Source-Lösung „Next-Exam“ ermöglicht die Durchführung von Prüfungen zukünftig auf allen Gerätetypen der Geräteinitiative – unabhängig von Schulstufe oder Systemplattform. Sie wurde bereits erfolgreich an über 40 Schulen getestet und wird laufend weiterentwickelt.

In diesem Impulsreferat werden neben einem Überblick über das DPU-Projekt im Allgemeinen die Funktionen und Einsatzmöglichkeiten der Software anhand konkreter Anwendungsszenarien vorgestellt. Es bleibt Raum für Fragen und Austausch.

Lynn Brincks

Digibiz-Trainerin

Einblick: Warum, wofür, wie? - Canva als Werkzeug für kreative Gestaltung für Lehrende

In diesem 40-minutigen Workshop, lernen Sie was Canva ist, wofür es verwendet werden kann und wie eine erste einfache Nutzung aussehen könnte. Nach einigen Hintergrundinformationen und ersten Anwendungsideen, geben wir Ihnen die Möglichkeit, selbst erste Schritte anhand einer kleinen Aufgabe auf eigenen mitgebrachten Geräten auszuprobieren. Wir runden das Ganze mit einer Reflexionsrunde ab. 

Wenn Sie möchten, können Sie sich hier weiter informieren und einen kostenlosen Canva-Account erstellen: https://www.canva.com/de_de/signup/

Fabian Dengg

eLearning Tirol, Lehrer MS Kematen

Kompetenzorientierte Kurse in den Hauptfächern

In diesem innovativen Workshop präsentieren wir eine neue Reihe von Moodle-Kursen, die speziell für die 6. Schulstufe in den Kernfächern Deutsch, Mathematik und Englisch entwickelt wurden. Diese Kurse sind das Ergebnis einer umfassenden pädagogischen Initiative, um Lehrer*innen in Tirol mit modernen, effektiven und sofort einsatzbereiten Lernressourcen zu unterstützen.

Die Kurse zeichnen sich durch ihre kompetenzorientierte Ausrichtung aus, wobei der Fokus auf der Förderung von Schlüsselkompetenzen in jedem Fach liegt. Die Inhalte wurden sorgfältig ausgewählt und strukturiert, um ein tiefgreifendes Verständnis und praktische Anwendung des Gelernten zu ermöglichen.

Leon Frischauf

Gründer der Lernapp Studyly

Individualisiertes Lernen durch KI: Wie Technologie den Bildungsprozess revolutioniert

Während vor zehn Jahren der Einsatz digitaler Endgeräte im Unterricht noch eine Seltenheit war, werden Schüler:innen heute vom Staat mit eigenen Geräten ausgestattet – und damit hält auch die künstliche Intelligenz Einzug in die Klassenzimmer. Doch wie kann diese digitale Unterstützung sinnvoll in den Unterricht integriert werden?
Am Beispiel von Studyly zeigt Leon Frischauf verschiedene Unterrichtsszenarien, mit denen Lehrkräfte einen modernen, digitalen Mathematikunterricht gestalten und dabei von der in Studyly implementierten KI profitieren können. Diese ermöglicht eine bisher unerreichte Individualisierung des Lernprozesses – durch die adaptive Zuweisung passender Aufgaben an das von der KI erhobene Lernniveau des Lernenden.

Mario Hechenblaickner

Landesamt Verfassungsschutz und Terrorismusbekämpfung                                                                     

Extremismus in Social Media

Die Entwicklungen in der digitalen Welt schreiten ungebremst voran. Es eröffnen sich für die Gesellschaft neue Möglichkeiten und Chancen. „Artificial intelligence“ und die zunehmende Vernetzung der Welt machen vieles einfacher und effizienter.

Gleichzeitig bietet es auch neue Möglichkeiten für Missbrauch. Extremistische Gruppierungen nutzen diese Instrumente, um möglichst viele Menschen mit ihrer Weltanschauung zu erreichen und zu rekrutieren, fragwürdige politische Strömungen verbreiten falsche, unwissenschaftliche Meinungen und versuchen sie mit KI-generierten Bildern und Texten als Wahrheit erscheinen zu lassen. Kriege werden längst nicht mehr nur physikalisch ausgefochten, sondern finden auch im „World Wide Web“ statt.

Karl Hofbauer

Veritas

Innovativ unterrichten? Prompt erledigt! Die KI-Toolbox speziell für Lehrkräfte von VERITAS / Cornelsen

Stellen Sie sich vor, Sie hätten eine künstliche Intelligenz an Ihrer Seite, die:

• Unterrichtsmaterialien erstellt,
• Stunden plant,
• Texte korrigiert,
• Lernprozesse unterstützt – 

und das alles didaktisch fundiert und DSGVO-konform.

cornelsen.ai macht genau das – mit fünf leistungsstarken Tools speziell für Lehrkräfte:

• KI-Material-Designer
• KI-Unterrichtsplaner
• KI-Korrektur-Assistent
• KI-Lernhelfer
• Cornelsen-GPT

Diana Knodel

Gründerin fobizz und App Camps

Autorin von Kinderbüchern zum Thema KI

Mitglied im Hochschulrat der CODE University

KI-Tools praktisch und interaktiv im Klassenzimmer nutzen - ein Praxisworkshop

Wir schlüpfen gemeinsam in die Rolle der Lernenden und erleben, wie verschiedene KI-Tools praktisch und interaktiv im Klassenzimmer eingesetzt werden können. Dabei arbeiten wir mit den fobizz Tools und dem virtuellen Klassenraum, der den Schülerinnen und Schülern einen datenschutzkonformen Zugang zu KI-Anwendungen ermöglicht. Wir beschäftigen uns u.a mit KI-generierten Bildern, Texten, Podcasts sowie individuellen KI-Chatbots für Schülerinnen und Schüler. 

Kerstin Kuba-Nimmrichter

Tiroler Bildungsserver

Hass hat viele Gesichter – Gewalt im Netz begegnen

Mit der Vernetzung wächst auch die Gefahr von verbaler Gewalt, Mobbing und Extremismus. In diesem Vortrag werfen wir einen Blick auf die Mechanismen hinter Online-Gewalt und die Auswirkungen auf Betroffene. Ergänzt wird der Vortrag durch praxisnahe Materialien von Saferinternet.at sowie ausgewählte Buchempfehlungen, die zur Vertiefung und Prävention beitragen. Ein Appell für mehr digitale Zivilcourage und ein respektvolles Miteinander im Netz!

Christina Lux

Innovationsstiftung für Bildung

Embracing Technology - Zukunftsschulen sammeln Erfahrungen mit innovativen Lernszenarien

Neue Technologien prägen unsere Gesellschaft und eröffnen auch im Bildungsbereich neue Möglichkeiten. Neben dem Erwerb von digitalen Kompetenzen müssen wir uns didaktisch mit den Potenzialen von neuen Technologien auseinandersetzen: Wie können wir neue Technologien in die Schulpraxis so integrieren, dass sie gleichzeitig Lernende individuell fördern und Lehrende unterstützen? Dieser zentralen Frage widmet sich die Innovationsstiftung für Bildung ISB im Embracing Technology Projekt.

https://innovationsstiftung-bildung.at/de/schwerpunkte/ab-2023-embracing-technology-1

Im Rahmen eines Bewerbungsverfahrens im Frühjahr 2024 wurden 20 Schulen von einem Expert*innen-Gremium ausgewählt. Diesen wird die Möglichkeit gegeben, mit geförderten Praxistests neue Technologien im Unterricht und an der Schule zu erproben. 

Ziel ist, zu zeigen, wie Lehrende unterstützt werden können, Unterricht effizient vor- und nachzubereiten, und wie Lernende durch Technologien besser erreicht und gezielter gefördert werden können.

Mittlerweile sind 17 digital weit fortgeschrittene und experimentierfreudige Schulen mit Expert+ Status im zweiten Projektjahr.

Während das Future Learning Lab Wien (FLL) für die Betreuung der Embracing Technology-Pilotschulen für ganz Österreich zuständig ist, hat sich auch die Einbindung von regionalen PHs bei der Betreuung und Schulentwicklungsberatung der Schulen bewährt. 

In verschiedenen Austauschformaten wird über Erfolge und Herausforderungen berichtet. Die Erfahrungen werden von der Innovationsstiftung für Bildung laufend gesammelt, aufbereitet und sowohl während der Laufzeit über die Webseite und den Newsletter sowie in einer Abschlusspublikation mit der Bildungsinnovations-Community geteilt.

Damit soll das Projekt zur Wissensgenerierung und Bewusstseinsbildung für den innovativen Einsatz von neuen Technologien im Schulbereich beitragen.

Werner Neururer

Medienzentrum Tirol

LEON – verlässliche Medien für den Unterricht

In diesem Vortrag erfahren Lehrkräfte, wie sie das Medienportal LEON effektiv im Unterricht einsetzen können.

Bei LEON sind Filme, Arbeitsblätter und interaktive Materialien redaktionell ausgewählt und pädagogisch bewertet. Das heißt, Lehrkräfte können sicher sein, dass die Medien didaktisch sinnvoll sind.

LEON hat die notwendigen Nutzungsrechte für alle Medien erworben. Lehrkräfte müssen sich nicht um Urheberrecht, Lizenzierung oder Copyright-Schutz kümmern.

LEON ist relativ einfach zu bedienen: Filme streamen, Medien herunterladen, Übungen starten – ohne viel technisches Vorwissen oder Konfiguration.

LEON investiert regelmäßig in neue Medienpakete. Dadurch bleibt das Material aktuell, relevant und auf Bildungsbedürfnisse zugeschnitten.

Anhand praxisnaher Beispiele werden Methoden vorgestellt, Inhalte zu organisieren, abwechslungsreich zu vermitteln und Schüler:innen aktiv einzubinden. Die  Inhalte von LEON können als verlässliche Basis dienen und mit KI-Tools für kreative Aufgabenstellungen oder individualisierte Übungen sinnvoll ergänzt werden.

Stefan Raffeiner

Gründer von Teachino

Interaktive Materialien inkl. KI-Feedback in 60 Sekunden erstellen und einsetzen

Wir erstellen gemeinsam interaktives Material mit der Teachino-KI anhand der Ideen der Teilnehmenden.
Das Material enthält interaktive Aufgaben mit individualisierten KI-Tipps und KI-Feedback für die Schüler:innen.
Das probieren wir aus und erstellen dann mit KI-Unterstützung differenzierte Versionen des Materials.

Andreas Riepl

eEducation Austria

Titel

wird noch bekannt gegeben

Daniela Roitner

COO von eSquirrel

„Mit KI zum digitalen Unterrichtsmaterial: Möglichkeiten und Grenzen im praktischen Einsatz mit eSquirrel“

Die zertifizierte Lehr- und Lernplattform von eSquirrel bietet rund 300 vorgefertigte, geprüfte Kurse passend zu österreichischen Schulbüchern und Lehrplänen. Über das kostenlose AutorInnen-Tool können Sie als LehrerIn zudem mit wenigen Klicks eigene digitale Aufgaben für Ihren Unterricht erstellen und diese über die spielerisch gestaltete Lern-App mit Ihren SchülerInnen teilen.

Heute stellen wir uns die Frage: Wie weit kann uns künstliche Intelligenz tatsächlich bei der Erstellung digitaler Unterrichtsmaterialien unterstützen? Welche Chancen eröffnet sie – und wo liegen ihre Grenzen?

In diesem Beitrag erfahren Sie anhand eines praktischen Beispiels, wie Sie Chat GPT zur Erstellung digitaler Zusatzaufgaben auf Basis von Schulbuchinhalten einsetzen können – und worauf dabei besonders zu achten ist. Außerdem erhalten Sie eine detaillierte Einführung in die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten des eSquirrel-Autor:innen-Tools und bekommen praxisnahe Einblicke, wie KI-unterstützte Lernquests didaktisch sinnvoll erstellt und im Unterricht eingesetzt werden können.

Tobias Stocker

Lehrer BRG Landeck

Virtual Reality im Klassenzimmer – Praxisnah unterrichten mit der Meta Quest

Tauchen Sie ein in die Welt der Virtual Reality und entdecken Sie, wie Sie mit der Meta Quest innovative Lernräume gestalten können! In diesem praxisorientierten Workshop erhalten Sie wertvolle Tipps für den Einsatz von VR im Unterricht und lernen konkrete Anwendungen aus den Fächern Chemie, Geografie, Kunst, darstellende Geometrie und Biologie kennen. Ich stellen Ihnen erprobte Apps wie Futuclass, Gravity Sketch und Woorld vor – und zeigen, wie Sie damit Lerninhalte immersiv und motivierend vermitteln. Ideal für Lehrpersonen, die ihren Unterricht mit digitalen Medien bereichern möchten!

Thomas Ströhle

Universität Innsbruck

KI im Klassenzimmer: Chancen, Kompetenzen und Werkzeuge für den Unterricht

Tauchen Sie ein in die Welt der Künstlichen Intelligenz! Diese Fortbildung zeigt auf, wie Large Language Models (LLMs) den Unterricht bereichern können und welche Zukunftskompetenzen Schülerinnen und Schüler dafür benötigen. Sie lernen praxiserprobte KI-Tools kennen, erhalten methodisch-didaktische Anregungen und reflektieren gemeinsam Chancen und Herausforderungen für den schulischen Alltag.

Christoph Tripp

Lehrer an der HBLW im Bereich Medien und Kommunikation

Trainer am WIFI Tirol

Copilot-KI-Agent als Lehr- und Lernassistenz

In diesem Workshop werden wir gemeinsam – und ganz ohne Programmier- oder Prompting-Erfahrung – einen voll funktionsfähigen KI-Agenten „programmieren“. Dieser kann anschließend in einer bestimmten Rolle als interaktive Lehr- und Lernmethode im Klassenzimmer eingesetzt werden oder zur Entlastung von Lehrkräften dienen.

Anton Walder

Universität Innsbruck

Künstliche Intelligenz und Recherche im Spiegel von Bias und Halluzination

Heute spielt Künstliche Intelligenz eine zunehmend wichtige Rolle in der Datenerhebung, Recherche und Verarbeitung von Informationen. Der Vortrag beleuchtet verschiedene Herausforderungen, die mit der Nutzung dieser neuen Technologie verbunden sind, insbesondere die systemimmanenten Biases und das Phänomen der Halluzination. Biases sind Verzerrungen, die auf unzureichender Qualität oder historischen Vorurteilen in den Trainingsdaten der Modelle basieren und zu einseitigen Ergebnissen führen können. Gleichzeitig führt die Fähigkeit von KI-Systemen, vermeintliche Informationen zu generieren, oft zu falschen Antworten, deren Ursachen in den technischen Grundlagen der Systeme liegen. Der Vortrag soll das Bewusstsein für derart gelagerte Problemstellungen schärfen und darüber hinaus zeigen, wie KI beispielsweise in der Recherche gewinnbringend eingesetzt werden kann.

Sabrina Widmoser

Trainerin für Saferinternet.at

Finde den Fehler: Die Grenzen der KI erkennen

Das Erlernen und die kontinuierliche Auseinandersetzung mit Quellenkritik stellen eine wesentliche Voraussetzung dar, um sich der Grenzen der KI-Tools bewusstzuwerden, sodass fehlerhafte Texte oder Deepfakes schneller erkannt werden können.
Hardwareanwendungen werden aber stetig weiterentwickelt, um KI-Tools besser trainieren zu können, weshalb die „Fehlersuche“ immer schwieriger wird.
Den Teilnehmenden werden u.a. Unterrichtsbeispiele vorgestellt, mit welchen sie die Informationsbewertungskompetenz der Schüler*innen und ihre Fähigkeit, Online-Recherche richtig durchzuführen, stärken können.